I.M.P. – Module 1 : L’alphabet du mouvement

➜ Les réflexes archaïques sont les briques fondatrices de notre fonctionnement. Nos sphères corporelle, émotionnelle et cognitive dépendent de la bonne « intégration » de ces réflexes primitifs.

➜ Apprenez leurs rôles et la manière de les évaluer et les intégrer afin de compléter la prise en charge de vos patients fonctionnels.

 OBJECTIFS

✔ Comprendre ce qu’est un réflexe archaïque : structure, dynamique, rôle, impact sur la vie corporelle, cognitive et émotionnelle
✔ Identifier des réflexes non intégrés (bilan)
✔ Acquérir la méthodologie d’intégration des réflexes par diverses procédures de remodelage
✔ Travailler de manière globale sur la maturation neuro-sensorimotrice

PROGRAMME

14 heures de e-learning :

I-Présentation de l’IMP

  • Définitions relatives à l’IMP
  • L’IMP : une approche S.I.M.P.L.E. système d’intégration motrice primordiale ludique et éducatif
  • « Le gouvernail » de l’IMP
  • Les origines de l’IMP
  • La synthèse de l’IMP : une approche unique
  • Bénéfices de pratiquer l’IMP

II-De l’importance du mouvement chez l’humain

  • Le lien corps-cerveau-mouvement-pensée
  • Les schèmes sensorimoteurs

III-Les réflexes primordiaux

  • Définitions des réflexes archaïques
  • Brève présentation des principaux réflexes qui seront étudiés
  • Les différentes catégories de réflexes
  • Les trois composantes d’un arc réflexe
  • Réflexes primordiaux et réflexes conditionnés
  • Classification des réflexes non-conditionnés d’après S. Masgutova
  • Les rôles des réflexes archaïques : les réflexes sont notre alphabet moteur
  • La vie d’un réflexe (émergence, maturation, intégration)
  • Les réflexes et les trois sphères (corporelle, cognitive, émotionnelle)
  • L’intégration et les états de non-intégration (Svetlana Masgutova)
  • Structure et dynamique du développement du réflexe
  • Comportements et réflexes non-intégrés
  • Évaluation des réflexes en médecine classique
  • Observation et notation des réflexes (échelle 0 à 4) en IMP
  • Réflexe intégré ou non intégré
  • Causes possibles de non-intégration des réflexes
  • Facteurs généraux de prévention pour l’équilibre des réflexes

IV-Protocole en 5 étapes d’une séance d’IMP

 Les quatre 1/4 d’heure d’une séance d’IMP

  • Les activités de l’ECAP du Brain Gym pour démarrer une séance d’IMP
  • Travail d’intégration globale et spécifique en IMP
  • Composer et transmettre un programme d’activités

V-Les mouvements et réflexes primordiaux :

Pour chaque réflexe : présentation et théorie, fonctions clés au niveau corporel/cognitif/émotionnel, procédure d’observation.

  • Le rayonnement du nombril
  • Réflexe d’embrassade de Moro
  • Réflexe d’agrippement de Robinson
  • Réflexe tonique asymétrique du cou – RTAC
  • Réflexe tonique labyrinthique – RTL
  • Réflexe spinal de Galant
  • Réflexe de Babinski

VI – Présentation des outils d’intégration : source des activités, actions et bénéfices

  • Les pressions isométriques
  • Les bercements
  • Les mobilisations primordiales
  • Les mouvements de Brain Gym
  • Les équilibrages tactiles
  • Les jeux de sacs de grains

 Présentiel 2,5 jours :

JOUR 1

• Réponse aux questions sur la partie théorique en e-learning
• Pratique de l’ECAP de Brain Gym
• Pratique des observations des 7 réflexes étudiés dans la partie e-learning
• Le réflexe de centrage : démonstration de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcement du réflexe de centrage : tactile du rayonnement du nombril + l’étoile de mer.
• Pratique de 5 bercements.

JOUR 2

• Révision de l’ECAP, l’étoile de mer (variante), le tactile du rayonnement du nombril.
• Le réflexe de Moro: démonstration de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcement du Moro: la fleur.
• Le réflexe d’agrippement palmaire : démonstration de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcement de l’agrippement palmaire : activation du bras de Brain Gym.
• Bercements (variantes des 5 bercements de la veille)
• Pratique des 5 réinitialisations motrices primordiales
• Le réflexe tonique asymétrique du cou : démonstration de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcement du RTAC : lézard égyptien
• Jeux de sacs de grains
• Le réflexe tonique labyrinthique : démonstration de l’observation et de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcement du RTL : la balade du dos de Cecilia Koester et mobilisations primordiales (variantes).

JOUR 3

• Révision de l’ECAP + activation du bras + la fleur + lézard égyptien + jeux de sacs de grains (variantes)
• Le réflexe spinal de Galant : démonstration de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcement du spinal de Galant : les jeux de sacs de grains du tigre
• 3 auto-bercements (dorsal, ventral, bassin) + auto-bercements avec variantes de la tête pour le RTAC.
• Le réflexe de Babinski : démonstration de l’observation et de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcements du Babinski : la détente du pied de Cecilia Koester, bercement essuie-glace, reptation sur place.
• Pratique d’une séance d’IMP en binôme et construction d’un programme d’activités

FORMATEURS

Paul Landon

  • Concepteur et formateur de l’Intégration Motrice Primordiale® : Approche éducative d’équilibrage des mouvements et réflexes primordiaux
  • Formé par Paul et Gail Dennison pour enseigner les cours avancés en Éducation Kinesthésique et Brain Gym
  • Formateur, depuis 1991,à l’Éducation Kinesthésique dans plusieurs instituts de formation en Europe
  • Représentant international de l’Éducation Kinesthésique et formateur des instructeurs et des consultants
  • Président de l’association Brain Gym France
  • Formé par Svetlana Masgutova pour enseigner les cours de base sur les réflexes
  • Fondateur du Centre de Formation du plaisir d’apprendre (CFPA), pour promouvoir l’enseignement de méthodes innovatrices dans le domaine de l’apprentissage
  • Consultant auprès d’enfants et de jeunes en difficulté scolaire

Ludivine Baubry

  • Éducatrice spécialisée DE
  • Enseignante et accompagnante certifiée en IMP

INFORMATIONS PRATIQUES

Formation ouverte à : Tout public
Pré-requis : aucun

 Formation de 14 h en e-learning + 2,5 jours en présentiel

  • Dates :  E-learning à partir du 15 novembre 2025 + 2,5 jours de présentiel les 15/16/17 décembre 2025 (début de la formation à 12h le 15 décembre)
  • Tarif et modalités de paiement : 885 € – Tarif jeune diplômé : 740 € – Versement d’un acompte de 175 € par chèque (ce dernier est encaissé environ 15 jours avant le début de la formation), règlement du solde en une fois.
  • Prise en charge : FIFPL Thème susceptible d’être pris en charge en fonction du budget disponible et de la validation par le collège de la profession du stagiaire.
Lieu Paris: Centre de formation Connaissance & Évolution, Bâtiment Maille Nord II, 8 avenue Montaigne, 93160 NOISY-LE-GRAND
Déjeuner : Du lundi au vendredi, un Restaurant Inter Entreprise mitoyen aux salles de formation vous permet de déjeuner à un tarif "subventionné". Tous les jours, samedi compris, vous trouverez des points de restauration à proximité.
Hébergement : Tarifs préférentiels à l'hôtel All suites de Noisy-le-Grand, situé à proximité du lieu de formation.

Dates, programme et lieu susceptibles de modifications

INSCRIPTION